Ricostruire il complesso puzzle epistemologico e interpretativo del sapere pedagogico.
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16,00€
Il volume accoglie i contributi di alcune delle voci più rilevanti della scuola pedagogica italiana, con l’intento di focalizzare i principali abiti disciplinari del sapere pedagogico, ricostruendone il complesso puzzle epistemologico e interpretativo, tra storia e prospettive di sviluppo.
Dalla pedagogia generale alla storia della pedagogia e alla filosofia dell’educazione, dalla pedagogia speciale alla pedagogia sperimentale, dalla pedagogia interculturale alla pedagogia del lavoro, il volume vuole essere uno strumento di approfondimento e di riflessione per fissare i capisaldi di un sapere complesso, critico e dialogico, fondamento di professionalità educative che in tale sapere (teorico e prassico) devono poter ritrovare la loro identità.
Il plurale “Pedagogie” indica altresì la natura permanentemente mobile e in continua evoluzione del sapere pedagogico, idoneo a governare, in forma complessa e criticamente fondata, le trasformazioni del suo oggetto di identificazione formale, fondamentalmente riconducibile al paradigma della formazione delle persone per l’intero corso della vita e nella pluralità dei luoghi di vita e di esperienza.
Isabella Loiodice è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale all’Università di Foggia. Tra le sue pubblicazioni più recenti: Pedagogia. Il sapere/agire della formazione, per tutti e per tutta la vita (Milano 2019). Per Progedit ricordiamo la cura, con Daniela Dato, di Orientare per formare. Teorie e buone prassi all’università (2015); con Simonetta Ulivieri, di Per un nuovo patto di solidarietà (2017); con Giuseppe Annacontini, di Pedagogie meridiane. Educare tra emancipazione e immaginazione (2017) e, con Anna Grazia Lopez, di Pedagogia in ricerca (2020). Dirige la rivista “MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni”.
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