Ripensare online forme e metodi dell’insegnamento
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15,00€
Il volume nasce con l’intento di raccogliere sollecitazioni e raccomandazioni emerse durante il seminario “Didattica universitaria a distanza: tra emergenze e futuro”, organizzato dall’associazione Collaborative Knowledge Building Group (CKBG) e dall’Università di Foggia, con il patrocinio dell’Associazione Italiana di Psicologia (AIP). L’evento si inserisce nel più ampio dibattito nazionale e internazionale sulla Didattica a distanza (DaD) durante l’emergenza sanitaria Covid-19, con l’obiettivo di creare un’occasione di incontro e confronto sugli sviluppi della formazione universitaria. Tutti gli Atenei, infatti, sono stati all’improvviso costretti a trasferire la propria didattica in presenza negli ambienti online, dovendo quindi ripensare forme e metodi stessi dell’insegnamento. Cosa resterà di questo periodo emergenziale? Sapremo cogliere possibilità e vantaggi della didattica universitaria mediata dalle tecnologie? Il testo propone una riflessione attraverso una raccolta di saggi.
Giusi Antonia Toto è Professoressa ordinaria di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia, dove coordina il Learning Science hub, un centro di ricerca multidisciplinare le cui attività si concentrano sull’innovazione nei processi di insegnamento e apprendimento in una prospettiva inclusiva. Coordinatrice del CdS in Scienze e tecniche psicologiche, è altresì Delegata del Rettore alla Formazione Insegnanti e Formazione continua.
Nadia Sansone è ricercatrice di Pedagogia Sperimentale presso Unitelma – Università Sapienza di Roma.
Pierpaolo Limone è rettore dell'Università Telematica Pegaso professore ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione. Studioso delle tecnologie didattiche, ha condotto ricerche internazionali sull'innovazione dei metodi di insegnamento e di apprendimento. I suoi principali temi di ricerca riguardano la Media Education, la didattica online e l'assicurazione della qualità nei sistemi educativi.
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