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MeTis. Mondi educativi. Temi indagini suggestioni

MeTis è una rivista internazionale di Pedagogia, Didattica e Scienze della Formazione in doppio formato digitale e cartaceo, il cui intento è promuovere l’apertura del mondo della formazione alle suggestioni, alle contaminazioni, al meticciamento, alle ibridazioni con tutte le scienze dell’uomo che ne possano allargare gli orizzonti di riflessione e problematizzazione, di sapere e azione, di scelta e di orientamento.

MeTis è una rivista scientifica basata sul doppio referaggio cieco, diretta da Isabella Loiodice. È finalizzata ad approfondire i temi/problemi delle emergenze educative dell’intero corso della vita e dei molteplici contesti nei quali il soggetto nasce, cresce e si forma.

MeTis è occasione di incontro critico e dialettico tra interpretazioni e proposte teorico-pratiche dell’agire formativo tra loro differenti e anche distanti, che vogliano fare di tale distanza risorsa di confronto, ricerca e crescita comune. In tal senso, le scelte organizzative della rivista sono tutte orientate a rendere superabili le diffuse difficoltà di divulgazione delle ricerche e del pensiero che incontrano studiosi e operatori del settore formativo a tutti i livelli.

MeTis è indicizzata da: Google Scholar; ACNP (Catalogo Italiano dei Periodici). In attesa di conferma da: DOAJ (Directory of Open Access Journals); Academic Journals Database; Open Archive Initiative.

Rivista scientifica internazionale di ricerca pedagogica e didattica fascia A per i settori 11/D1 - 11/D2
 


Direttore scientifico

Isabella Loiodice (Università di Foggia)

Comitato di direzione scientifica
Giuseppe Annacontini (Università del Salento)
Daniela Dato (Università di Foggia)
Barbara De Serio (Università di Foggia)
Rosa Gallelli (Università di Bari)
Anna Grazia Lopez (Università di Foggia)
Berta Martini (Università di Urbino)

Comitato scientifico
Mercedes Arriaga Flórez (Universidad de Sevilla)
Massimo Baldacci (Università di Urbino)
Federico Batini (Università di Perugia)
Enza Colicchi (Università di Messina)
Mariagrazia Contini (Università di Bologna)
Patrizia De Mennato (Università di Firenze)
Giuseppe Elia (Università di Bari)
Loretta Fabbri (Università di Siena)
Ilaria Filograsso (Università di Chieti-Pescara)
Franco Frabboni (Università di Bologna)
Luca Gallo (Università di Bari)
Jelmam Yassine (Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tunis)
Pierpaolo Limone (Università di Foggia)
Antonella Lotti (Università di Genova)
Alessandro Mariani (Università di Firenze)
Joan Soler Mata (Universidad de Vic)
Josip Milat (Sveučilište u Splitu)
Loredana Perla (Università di Bari)
Franca Pinto Minerva (Università di Foggia)
Francesca Lucia Pulvirenti (Università di Catania)
María Luisa Rodríguez Moreno (Universidad de Barcelona)
Bruno Rossi (Università di Siena)
Antonia Chiara Scardicchio (Università di Foggia)
Giuseppe Spadafora (Università della Calabria)
Urszula Szuścik (Uniwersytet Śląski w Katowicach)
Giancarlo Tanucci (Università di Bari)
Simonetta Ulivieri (Università di Firenze)
Angela Maria Volpicella (Università di Bari)
Mateusz Warchał (Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej)




LA RIVISTA: 

Ciascun numero è consultabile all'indirizzo www.metisjournal.it


 

 

MeTis 1 Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Ibridazioni

MeTis 2(1) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Orientamenti

MeTis 2(2) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Etica e politica

MeTis 3(1) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Formare tra scienza, tecnica e tecnologia

MeTis 3(2) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Le periferie dell'educazione

MeTis 4(1) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Quale università per quale futuro

MeTis 4(2) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
Suggestioni montessoriane

MeTis 5(1) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
L'educazione ai tempi della crisi

MeTis 5(2) Mondi educativi. Temi indagini suggestioni
La spettacolarizzazione del tragico

 
a cura di Isabella Loiodice

Sapere pedagogico
Quaderni di "MeTis" 1

Formare al futuro tra crisi e progetto

Un'idea di formazione che permane nel cambiamento attraverso il cambiamento.

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a cura di Giuseppe Annacontini, Rosa Gallelli

Formare altre(i)menti
Quaderni di "MeTis" 2

Il volume, analizzando alcune possibili “altre menti”, offre suggestioni utili ad abituare a formare e a pensare “altrimenti”.

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a cura di Isabella Loiodice, Daniela Dato

Orientare per formare
Quaderni di "MeTis" 3

Teorie e buone prassi all’università

Possibili interventi a sostegno della qualità del servizio universitario.

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a cura di Isabella Loiodice, Giuseppe Annacontini

Pedagogie meridiane
Quaderni di "MeTis" 4

Educare tra emancipazione e immaginazione

Modelli antidogmatici e dialoganti a partire dalla vocazione di mediazione e accoglienza delle terre meridiane.

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